ekonomi

12. Hållbar konsumtion och produktion

12. Hållbar konsumtion och produktion

12. Hållbar konsumtion och produktion
12. Hållbar konsumtion och produktion

Var och en av oss behöver mat, kläder och en varm plats att bo på. Varje människa förbrukar en del av jordens naturresurser under sin livstid. Även om jorden är gemensam, förbrukar vissa människor mycket mer av jordens resurser än andra. Om till exempel alla människor i världen konsumerade lika mycket som finländarna skulle det krävas 3,8 jordklot för att täcka konsumtionen (källa). 

Särskilt de som bor i rika länder som Finland bör lära sig att konsumera på ett rättvist sätt. Vi kan göra bra konsumtionsval genom att köpa kläder och varor som sparar naturresurser,  inte bidrar till exploatering av någon grupp människor och bidrar till en rättvisare fördelning av planetens resurser mellan människor som bor i olika delar av världen. 

I följande övningar kommer vi att praktisera hållbar konsumtion. Vi kommer särskilt att fokusera på klädinköp. Denna information kommer att vara användbar när du handlar på Globalmarket eller i en vanlig klädaffär. 

ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!

Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.

Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.

Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.

LÄS MER

När du bedömer om en produkt är tillverkad på ett miljövänligt, ekologiskt, rättvist eller etiskt sätt ska du åtminstone vara uppmärksam på följande: 

  1. Vet vi säkert var och hur produkten tillverkats?
  2. Vet vi om de arbetare som tillverkat produkten behandlats rättvist?
  3. Är produkten tillverkad, förpackad och levererad till butiken utan att orsaka orimlig skada på miljön.

4.Är produkten hållbar och långlivad, och då produkten slutligen når slutet av sin livslängd, finns det då något avfall som kommer att vara en belastning för miljön? 

 

Hur kan man veta allt detta om ett klädesplagg som hänger på en hängare  i butiken? Det är verkligen inte alltid lätt, och att ta reda på historien bakom ett plagg kräver speciella agentkunskaper. Lyckligtvis finns det några verktyg som kan hjälpa dig att ta reda på mer om en produkts ekologi och etik. I följande övningar kommer vi att titta närmare på dessa verktyg. 

TEHTÄVÄ 1 - OPETTELE OSTAMAAN EKOLOGINEN JA EETTINEN PUUVILLAINEN T-PAITA

Monet vaatteistamme ovat kokonaan tai osittain puuvillaa (englanniksi  “cotton”). Puuvillaa ei tuoteta Suomen lähialueilla ja usein myös koko vaatekappaleen tuotanto tapahtuu Aasian maissa, joissa ei välttämättä valvota vaatteen valmistuksen vaikutuksia ympäristölle ja niitä tekeville ihmisille. Vastuullinen kuluttaja pyrkii tukemaan sellaista vaatetuotantoa, joka ei rasita ympäristöä ja edistää ihmisten hyvinvointia ja tasa-arvoa. Seuraava tehtävä opettaa sinut ostamaan ekologisesti ja eettisesti tuotetun T-paidan.

TEHTÄVÄ 2 - OPETTELE KESTÄVÄN KEHITYKSEN MERKKEJÄ

Erilaiset luotettavien toimijoiden ylläpitämät merkit takaavat tuotteen ekologisuuden ja eettisyyden. Opettele kestävän kuluttamisen merkkejä muistipelin avulla.

 

Jos muistipeli ei näy hyvin selaimessasi, voit aukaista sen koko näytölle alla olevasta painikkeesta.


(tehtävä aukeaa
uudessa välilehdessä)

HUOM: Kestävän kehityksen merkkejä on monenlaisia. Muitipelissä on aina kerralla kuusi paria. Kun pelaat pelin uudelleen, ohjelma arpoo sinule uudet kortit.

 

TEHTÄVÄ 3 - TUTUSTU ERI KANGASMATERIAALEIHIN

Seuraavassa tehtävässä saat opiskella eri kangaslaatujen ominaisuuksia.


(tehtävä aukeaa
uudessa välilehdessä)

ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ

Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 12, Vastuullista kuluttamista -tehtävät!

AGENTTITEHTÄVÄ – OMA VAATTEIDENKIERRÄTYSPISTE

Tehkää luokkaan tai koulun käytävälle Globaaliagenttien vaatteidenkierrätyspiste.

Tätä varten tarvitsette vaaterekin, joka voi olla esim. käytävälle seinän viereen pingotettu naru, johon voi ripustaa henkareita. Vaaterekin voi myös askarrella puukäsityöluokassa opettajan johdolla.

Jokainen voi tuoda vaaterekille pieneksi jääneitä tai käyttämättömiä ehjiä vaatteita, joista voisi olla vielä iloa jollekin toiselle oppilaalle.

Peskää vaatteet, ennen kuin tuotte ne rekille.

Vaaterekiltä voi kuka tahansa oppilas ottaa itselleen sopivan vaatteen. 

Jos jotkut vaatteet jäävät rekille, mutta uskotte niiden olevan käyttökelpoisia, pakatkaa ne kestokassiin ja viekää vaatekeräyslaatikkoon.

Toki kierrättää voi muutakin kuin vaatteita. Kierrätykseen voi tuoda pelejä, urheiluvälineitä, leluja jne.

När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.

12. Hållbar konsumtion och produktion Read More »

10. Minskad ojämlikhet

10. Minskad ojämlikhet

10. Minskad ojämlikhet
10. Minskad ojämlikhet
Dalitien viljelysryhmän kokous, Kuvaaja: Brizendra Bhattarai

I världen finns det  2 153 verkligt rika människor som har  mer förmögenhet än 4,6 miljarder människor tillsammans. Ett litet antal äger alltså mer än 60 %, eller sex av tio, av världens befolkning. Det är också en ganska vild tanke att de 22 rikaste männen i världen äger mer än alla kvinnor i Afrika tillsammans (Oxfam 2020). Förmögenheten i vår värld är inte jämnt fördelad. 

Det är inte rätt att vissa människor sliter långa timmar med hårt arbete för att knappt överleva, medan andra har fantastiska rikedomar och så mycket rikedom att de inte vet vad de ska göra med den.  

Men ojämlikhet återspeglas inte bara i mängden egendom och förmögenhet. Att tillhöra en ursprungsbefolkning eller att ha ett funktionshinder kan till exempel leda till diskriminering. I följande övningar kommer vi att fundera över vad globala agenter kan göra för att minska ojämlikheten. 

ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!

Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.

Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.

Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.

LÄS MERA
  •  

Målet är att höja inkomsterna och förbättra levnadsvillkoren för de  allra  fattigaste människorna. Man vill främja och uppmuntra socialt, ekonomiskt och politiskt deltagande för alla, oavsett ålder, kön, funktionshinder, ras, etnicitet, ursprung, religion, ekonomisk eller annan ställning. Målet är också att garantera lika möjligheter och minska ojämlikheter genom att främja lämplig lagstiftning och praxis. 

Det behövs därför politiska åtgärder för att stärka inkomsttagarnas påverkningsmöjligheter och främja ekonomisk delaktighet för alla, oavsett bakgrund. 

Inkomstskillnader kräver globala lösningar. Detta inkluderar effektivare reglering och övervakning av finansmarknader och finansinstitut, uppmaning till utvecklingsbistånd och utländska direktinvesteringar i områden med störst behov. 

Missionssällskapets arbete  tar itu med ojämlikheter i många länder: 

– Till exempel i Nepal förbättras  de utsattas, kvinnors, barns, funktionshindrades, tidigare slavars, migrantarbetares och olika etniska minoriteters ställning  i samhället.  

– Till exempel i Colombia utvecklar man utbildningen  för ursprungsbefolkningen på deras  modersmål, man lär ut  livskunskaper och fredsbyggande,  man ger utbildning för att förebygga minolyckor och utbildning för att förbättra familjens försörjningsmöjligheter. 

TEHTÄVÄ 1 - OPETTELE TASA-ARVOON LIITTYVIÄ SANOJA
/* Resetoi mahdolliset ylimääräiset välit */ .elementor-widget-h5p > div, .elementor-widget-h5p > iframe { margin-bottom: 0; margin-top: 0; padding-bottom: 0; padding-top: 0; } /* Resetoi mahdolliset ylimääräiset välit, jos H5P-tehtävä on upotettu sisällä div-elementissä */ .elementor-widget-h5p > div > iframe { margin-bottom: 0; margin-top: 0; padding-bottom: 0; padding-top: 0; }
TEHTÄVÄ 2 - TESTAA TIETOSI ERIARVOISUUSASIOISTA
Seuraavassa tehtävässä pääset miettimään, mitkä asiat ovat tärkeitä tasa-arvotyön kannalta.
 

(tehtävä aukeaa
uudessa välilehdessä)

TEHTÄVÄ 3 - KASTISYRJINTÄÄ NEPALISSA

Katso video kastisyrjinnästä Nepalissa ja tee videotehtävä. Video käynnistyy, kun klikkaat ruutua.

TEHTÄVÄT 4 - ISOÄIDIT AUTTAVAT LAPSIA ZIMBABWESSA

Eteläisessä Afrikassa sijaitsevassa Zimbabwessa isoäidit vetävät ryhmiä erilaisten vaikeuksien keskellä eläville lapsille. Nämä lapset sijoitetaan yleensä lastenkotiin. Isoäidit haluavat ratkaista lasten asumisen eri tavalla.

Työ on hyvin edistyksellistä, koska isoäidit pitävät huolta lapsista joko omissa kodeissaan tai löytävät heille sijoituspaikat. Isoäidit opettavat erilaisia arkielämän taitoja kuten ompelu ja puutarhanhoito, joita lapsilla ei ole kodeissaan mahdollista oppia . Lapsia avustetaan myös hygieniatarvikkeiden hankinnassa.

Vuonna 2022 yhteensä 1733 isoäitien tukemaa lasta ja nuorta sai tukea koulunkäyntiin ja ravintoon. Heille maksettiin esimerkiksi koulumaksuja tai loppukokeiden osallistumismaksuja. Kun lapsi saa monipuolista ruokaa ja voi käydä koulua, tulevaisuus näyttää paljon valoisammalta. 

Katso video isoäideistä ja lapsista Zimbabwessa ja tee videotehtävä. Video käynnistyy, kun klikkaat ruutua.

ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ

Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 10, Eriarvoisuuden vähentäminen, tehtävät!

AGENTTITEHTÄVÄ – ERIARVOISUUS OMASSA KOULUSSA

Miettikää kolme asiaa, joissa eriarvoisuus näkyy koulussanne.

      1. Mitkä ne ovat?
      2. Voiko niihin vaikuttaa?
      3. Miten?
      4. Voitko sinä tehdä jotain? 

Toimittakaa pohdintojenne tulokset opettajallenne. Miettikää opettajan kanssa, kannattaisiko keksimistänne ratkaisuista laatia esitys koulun oppilaskunnalle tai koulun rehtorille.

När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

10. Minskad ojämlikhet Read More »

9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur

9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur

9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur
9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur

Yhteiskunnat kehittyvät, kun ihmiset tekevät uusia keksintöjä. Ihmiset ovat keksineet tietokoneet, älypuhelimet, internetin, ja monet muut teknologiset laitteet ja sovellukset, jotka helpottavat elämää ja tekevät työstä tehokkaampaa. Ihmiset ovat kehittäneet uusia lääkkeitä ja hoitomenetelmiä, jotka ovat parantaneet ihmisten terveyttä ja elämänlaatua. He ovat myös kehittäneet uusia tapoja tuottaa energiaa ja parantaa ympäristönsuojelua.

Keksinnöt eli innovaatiot ovat tärkeitä, koska ne tarjoavat uusia ratkaisuja ongelmiin, jotka auttavat ihmisiä elämään paremmin ja tekevät maailmasta paremman paikan.

Infrastruktuurilla tarkoitetaan erilaisia yhteisiä asioita, joiden avulla yhteiskunta toimii. Tällaisia ovat esimerkiksi tiet, sähköverkostot, sairaalat ja internet.

Kun innovaatioita ja infrastruktuuria rakennetaan kestävästi, ihmisten ja luonnon elämä on turvallista ja hyvää.

ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!

Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.

Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.

Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.

TEHTÄVÄ 1 - KEKSINNÖT PARANTAVAT ELÄMÄN LAATUA

Lue ja vastaa kysymyksiin.

Innovaatioilla ratkaistaan ongelmia, jotka liittyvät yhteiskunnan toimintaan ja ihmisten elämään. Siihen, millaisia palveluita ja tavaroita ihminen tarvitsee arjessaan vaikuttaa esimerkiksi maan tavat ja luonnonolosuhteet.

Suomessa elämä olisi hankalaa, jos talven sääolosuhteiden kanssa selviämiseen ei olisi kehitetty erilaisia innovaatioita. Ilman lumiauroja koulunkäynti olisi talvisin mahdotonta. Tansaniassa puolestaan elämää hankaloittavat trooppista malaria-kuumetta levittävät hyttyset. Hyttysten varalta moskiitto-verkko on välttämätön suojavaruste ripustettavaksi sängyn yläpuolelle.

Innovaatiot liittyvät myös yhteiskunnan toimintaan. Rahaa tarvitaan elämiseen niin Suomessa kuin Tansaniassakin, mutta suomalaiset käyttävät maksaessaan usein pankkikorttia. Mokomalla muoviläpyskällä ei Tansaniassa tee mitään, sillä maksaminen tapahtuu usein kännykkäsovelluksella. Infrastruktuuri eli yhteiset rakenteet vaikuttavat  asioiden tarpeellisuuteen. Suomen tieverkosto on hyväkuntoinen, joten tavallisella henkilöautolla pääsee ajamaan kaikilla julkisilla teillä. Tansaniassa tarvitaan usein maastoautoa jos halutaan matkustaa maaseudun pikkukylästä toiseen. Suomessa ruoka laitetaan useimmiten sähköhellalla ja Trangia-keitintä käytetään vain metsäretkillä. Tansaniassa lähes kaikki ruoka valmistetaan joko hiilikeittimellä tai avotulella, sillä sähkö- tai kaasuliesiä on vain harvoilla.

Nykymaailmassa jotkin innovaatiot ovat tarpeellisia maasta riippumatta. Esimerkiksi toimivan internetin kautta pääsee käsiksi suureen määrään tarpeellista tietoa ja palveluja.

Toisaalta hyödynnämme päivittäin paljon sellaisia keksintöjä, joita ilman pärjäisimme. Tällaisia ovat esimerkiksi videopelit, kauneudenhoitotuotteet, karkit ja muut herkut. Nämä keksinnöt voivat tehdä elämästä hauskempaa. Niiden käytössä ei ole mitään pahaa – kunhan käytämme niitä kohtuudella ja  pidämme huolen, että tavarat on tuotettu työntekijöiden oikeuksia kunnioittaen ja ympäristön vaikutukset huomioiden.

 

TEHTÄVÄ 2 - JUOKSEVA VESI ON OSA TOIMIVAA INFRASTRUKTUURIA
Suuri haave toteutui: Sata perhettä sai juoksevan veden Bolivian ylängöllä

Boliviassa karulla ja kuivalla ylängöllä elävät perheet ja vanhukset kokevat ilmastonmuutoksen vaikutukset voimakkaasti arjessaan.

Ilmastonmuutos on koetellut Boliviaa viimeisen 10 vuoden aikana, ja äärimmäiset sääilmiöt ovat yleistyneet. Sään ääri-ilmiöistä kärsivät eniten maan vähäosaiset, kuten alkuperäiskansojen jäsenet sekä kotiin jäävät naiset. Heillä on vähemmän mahdollisuuksia taistella muuttuneita sääolosuhteita ja arjen haasteita vastaan. Bolivian valtio ei pysty takaamaan perusoikeutta veteen, elinkeinoon tai koulutukseen maansa köyhimmille. Yli 30 % ihmisistä elää ilman juoksevaa vettä Boliviassa.

Karu elämä maaseudulla on kiihdyttänyt muuttoa kaupunkeihin. Bolivialaisista lähes 70 % on muuttanut kaupunkeihin viimeisen 60 vuoden aikana. Valtaosa ylängön miehistä tekee viikot töitä kaupungeissa ja palaa viikonlopuksi kotiin. Myös ylängön lasten täytyy usein siirtyä opiskelemaan suurimpiin kyliin tai kaupunkeihin.

Lähetysseuran tuen avulla 14 yhteisöä ylängöiltä eli noin 100 perhettä on saanut ensimmäistä kertaa elämässään juoksevan veden kotiinsa. Kyläläiset osallistuivat itse järjestelmän rakentamiseen ja asentamiseen, jotta he ymmärtäisivät sen toimintaperiaatteet. Jokaiseen kylään koulutettiin myös vesijärjestelmävastaava, joka välittää oppinsa vuosittain vaihtuvalle uudelle vastuuhenkilölle. Vesijärjestelmän asentaminen mahdollistaa alueen kehittymisen.

Aiemmin vesi on haettu kaukaa lähimmästä järvestä tai joesta, eikä sen puhtaudesta ollut varmuutta. Samaa vettä käytettiin myös useaan otteeseen. Puhdas juokseva vesi mahdollistaa lasten koulunkäynnin, ruokailun ja kotieläinten hoidon.

Vastaa kysymyksiin tekstin pohjalta ja ansaitse globuusteja.

TEHTÄVÄ 3 - MITEN INFRASTRUKTUURIN KEHITTÄMINEN VAIKUTTAA TULEVAISUUTEEN?
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ

Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 9.  tehtävät!

AGENTTITEHTÄVÄ – RYHDY KEKSIJÄKSI!

Keksi yksin tai parin kanssa keksintö, joka lisäisi ihmisten tai luonnon hyvinvointia. Keksintösi voi toimia ratkaisuna esimerkiksi johonkin seuraavista nykyajan ongelmista:

  1. Kasveja pölyttävien pörriäisten väheneminen.

  2. Ihmisten keskittymiskyvyn heikkeneminen älypuhelimilla vietetyn ajan takia.

  3. Ilmastoa kuormittava lentomatkailu.

  4. Netissä tapahtuva kiusaaminen.

Esitelkää keksintönne lopuksi luokalle.

När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.

9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur Read More »

8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt
8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Photo: Kari Vitikainen, Istanbul

Detta mål ska bidra till att säkerställa att allt arbete planeras och utförs på ett ändamålsenligt och rättvist sätt och att arbetstagarna har rätt till  en god och säker arbetsmiljö. Ingen får diskrimineras i arbetet och alla övriga arbetsrelaterade frågor är i sin ordning. 

Målet är att arbetsplatserna skall vara platser där människor kan komma fram till nya och effektiva lösningar och där arbetet är rättvist för alla berörda. Man vill också att ekonomin skall växa på ett förnuftigt sätt och att hela miljön – planeten och dess människor och djur – skall kunna klara av denna tillväxt. Detta mål handlar också om unga människor – tanken är att ju smidigare unga människor kan få jobb efter sina studier, desto bättre kommer de att kunna starta egna företag om de vill. 

 

ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!

Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.

Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.

Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.

TEHTÄVÄ 1 - MITEN IHMISARVOINEN TYÖ LISÄÄ HYVINVOINTIA?
TEHTÄVÄ 2 - OPI LISÄÄ TYÖNTEKIJÄN OIKEUKSISTA

Täytä ristikko työntekijöiden oikeuksiin liittyen.

(tehtävä aukeaa
uudessa välilehdessä)

ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ

Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 8. tehtävät!

AGENTTITEHTÄVÄ – HYVÄN TYÖELÄMÄN PALIKAT

Haastattele työssäkäyvää aikuista: vanhempaa, opettajaa, koulunkäyntiavustajaa tai koulun siistijää. Pyri selvittämään, mitä he pitävät reilun ja vastuullisen työpaikan pelisääntöinä. Kysy esimerkiksi seuraavia kysymyksiä ja keksi itse lisää!

  1. Mikä on parasta työssäsi?
  2. Millaiset työajat ammatissasi on? Jääkö tarpeeksi aikaa lepäämiseen ja töistä palautumiseen?
  3. Miten työnantaja huolehtii työhyvinvoinnistasi?
  4. Mitä uusia taitoja olet oppinut työssäsi?
  5. Kuinka reilua rekrytointi työpaikallasi on, eli kuinka helppo eri sukupuolten, vammaisten tai eri kulttuureista tulevien on päästä töihin?
  6. Miten työpaikallasi on otettu huomioon ympäristön hyvinvointi?

Esittele haastattelun tulokset luokassasi.

När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt Read More »

Scroll to Top
Skip to content