Video om jämställdhet
Se videon och svara på frågorna i videon. När du svarar rätt och slutligen lämnar uppgifterna tjänar du globuster!
Video om jämställdhet Read More »
Agenter i samarbete
Agenter i samarbete
Om du vill åstadkomma stora och bestående förändringar behöver du samarbete med andra människor. Därför är “Samarbete och partnerskap” en mycket viktig del av FN:s mål för 2030. I uppgifterna för avsnittet “Agenter i samarbete” lär du dig förstå vad utvecklingssamarbete handlar om.
Agenter i samarbete Read More »
Agenter i samhället
Agenter i samhället
Avsnittet Agenter i samhället fokuserar på vad som behövs för att alla människor ska ha lika möjligheter att leva ett gott liv och för att fred ska råda mellan människor.
Agenter i samhället Read More »
Agenter i naturen
Agenter i naturen
Avsnittet Agenter i naturen fokuserar på teman relaterade till naturskydd.
Agenter och ekonomi
Agenter och ekonomi
Avsnittet Agenter och ekonomi behandlar en hållbar och jämlik livsstil även ekonomiskt och funderar över hur framtidens arbete ser ut.
Agenter och ekonomi Read More »
17. Genomförande och globalt partnerskap
Maapallollamme asuu jopa 8 miljardia ihmistä, jotka asuvat melkein 200 eri maassa ja seitsemässä eri maanosassa. Maailman ihmiset puhuvat jopa 9000 eri kieltä. Eri kieliryhmillä ja eri puolilla maapalloa asuvilla ihmisillä on ainutlaatuiset kulttuurinsa ja elintapansa. Lisäksi jokainen ihminen on omanlaisensa yksilö. Ei ole olemassa kahta aivan samanlaista ihmistä.
Toisaalta meitä ihmisiä myös yhdistää moni asia. Jokainen ihminen kaipaa rakkautta ja hyväksyntää. Hengitämme samaa ilmaa. Jokainen meistä tarvitsee ruokaa elääkseen. Merten ja luonnon saastuminen vaikuttaa lopulta meihin kaikkiin.
Maailmassamme hyvät asiat jakaantuvat epätasaisesti ihmisten välillä. Kun toisilla on ruokaa ja tavaraa yltäkyllin, toiset elävät kadulla ja jopa nääntyvät nälkään. Kun toiset lapset pääsevät hienoihin kouluihin ja koulutuksen myötä heillä on monenlaisia mahdollisuuksia elämässään, toisia lapsia ei opeteta lukemaan ja ilman koulutusta he eivät pysty paljoakaan vaikuttamaan omaan elämäänsä.
Globaaliagentit eivät hyväksy eriarvoisuutta, vaan ajattelevat, että jokainen ihminen on arvokas ja oikeutettu hyvään elämään. Ihmisarvoon liittyy myös se, että muut eivät tule sanelemaan, miten toisen pitäisi elää. Esimerkiksi täällä Suomessa emme voi tietää, mikä on paras tapa toimia Tansaniassa. Voimme kuitenkin tehdä yhteistyötä, jotta kaikki saisivat elää ihmisarvoista elämää ja yhteinen luontomme voisi hyvin. Eri puolilla maailmaa elävien heikommassa asemassa olevien ihmisten elämän parantamiseen tähtäävää yhteistyötä kutsutaan kehitysyhteistyöksi. Seuraavissa tehtävissä opit lisää, mistä kehitysyhteistyössä on kyse.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
KATSO VIDEO KEHITYSYHTEISTYÖSTÄ
Katso ajatuksella video kehitysyhteistyöstä ja valmistaudu vastaamaan siihen liittyviin kysymyksiin.
TEHTÄVÄ 1 - TESTAA OSAAMISESI
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut globaaliagenttikoulun “Yhteistyö ja kumppanuus” -osion ja ansaitsit kasan globuusteja, joita voit käyttää Globalmarketissa!
AGENTTITEHTÄVÄ – YHTEISTYÖTÄ KOULUSSA
Suunnitelkaa kouluunne hanke, jossa oppilaiden ja henkilökunnan yhteistyöllä saadaan aikaan jonkinlainen hyvä muutos. Muutos voi liittyä koulun ympäristöön tai oppilaiden, opettajien ja muun henkilökunnan toimintaan.
Laatikaa suunnitelmastanne kirjallinen esitys, jossa kerrotte, mitkä ovat yhteistyöhankkeen tavoitteet, kuka hanketta johtaa ja miten hanke toteutetaan käytännössä. Toimittakaa esityksenne koulunne oppilaskunnalle tai rehtorille. Pyytäkää opettajalta neuvoja esityksen laatimiseen.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
17. Genomförande och globalt partnerskap Read More »
16. Fredliga och inkluderande samhållet
Barn i Colombia – från våld till försoning. Foto av Katja Tynkkynen
Fredsarbete främjar fred och minskar våld. Fredsarbete innebär diskussion, förhandling, utbildning, information och samarbete med olika aktörer.
Barn och unga kan också göra fredsarbete genom att vara snälla och respektfulla mot andra människor. De kan också engagera sig i olika projekt för fredsarbete. Fredsarbete är viktigt eftersom det bidrar till att minska våld och krig i världen.
Tyvärr finns det fortfarande krig i världen. Oftast orsakas krig av längtan efter mer makt, rikedom och naturresurser. Krig är alltid en fruktansvärd sak och det orsakar enorm förstörelse och lidande för människor. Krig och våld borde alltid vara den sista utvägen för att lösa konflikter.
Ibland är det dock nödvändigt att försvara det egna landet, mänskliga rättigheter eller att förhindra en humanitär kris. Det är därför viktigt att till varje pris undvika krig, att arbeta för fred och att söka fredliga lösningar på tvister.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
TEHTÄVÄ 1 - ÄITIEN TALO KOLUMBIASSA
Kolumbian vuoristossa jatkuvat aseelliset yhteenotot. Sinne rakennettiin rauhantyötä edistävä Äitien talo. Rakentamisessa olivat mukana paikalliset yhteisöt ja hanke sai myös kansainvälistä tukea.
Alueen eri etniset eli kansalliset ryhmät ovat jo muutaman vuoden ajan toimineen yhdessä rauhan rakentamiseksi. Nyt näiden yhteisponnistelujen ja Suomen Lähetysseuran tuen avulla on onnistuttu rakentamaan humanitaarisen avun ja rauhan alue, Äitien talo. Sinne kaikki rauhan ja ihmisoikeuksien puolestapuhujat ovat tervetulleita.
“Aivan kuten äitimme, tämä paikka opettaa meille, miten eletään sovussa, harmoniassa, toisiamme kuunnellen. Tämä on meille pyhä paikka, aivan kuten äitimmekin ovat pyhiä meille”, kertoo Blanca Bailarin, embera-alkuperäiskansan johtaja Frontinon alueella.
Rauhan rakentaminen ei tarkoita Bailarinin mukaan ainoastaan aseista luopumista, vaan elämää, jossa ihmiset saavat elää omalla kotiseudullaan, käydä koulua ja päästä terveydenhoidon piiriin.
“Tämä hanke on konkreettinen esimerkki koko maallemme siitä, että rauha on mahdollista, mutta vain ja ainoastaan silloin, kun sen rakentamisessa otetaan huomioon jokaisen oikeudet ja perustarpeet. Rauhan tulee lähteä ihmisistä itsestään, sopimusten allekirjoittaminen ei yksinään riitä”, työstä vastaava Edwin Mosquera toteaa.
Vastaa kysymyksiin ja ansaitse globuusteja. Huomaa, että oikeita vaihtoehtoja voi olla enemmän kuin yksi.
TEHTÄVÄT 2 - TUNNISTATKO RAUHANTYÖN?
TEHTÄVÄT 3 - RAUHAA ERI KIELILLÄ
ONNEA - AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa! Olet suorittanut globaaliagenttikoulun “Rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto” -osion ja samalla olet kartuttanut globuustitiliäsi. Voit käydä tarkistamassa tilanteesi globoxista ja käydä asioimassa Globalmarketissa.
Jos mahdollista, tee lisätehtävä:
Pohtikaa ryhmässä:
- Millaisia asioita tarvitaan rakentamaan rauhaa kotona?
- Millaisia asioita tarvitaan rakentamaan rauhaa koulussa?
- Millaisia asioita tarvitaan rakentamaan rauhaa Suomessa?
Valitkaa yksi teema ja laatikaa ohjejuliste koulun seinälle, joka antaa vinkkjä rauhan rakentamiseen.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
16. Fredliga och inkluderande samhållet Read More »
15. Ekosystem och biologiska mångfald
En ko i Botswana. Foto av Laura Meriläinen-Amaumo
Tänk på hur livet skulle vara i en värld där det inte finns bär, frukter, grönsaker och nötter. Eller om du på din väg till skolan inte såg träd, fåglar, insekter eller växter? Just nu kan tanken verka långsökt. Men det är dit vi verkligen är på väg, och det är på grund av den förlust av natur som sker. Förlust av biologisk mångfald innebär att människor orsakar en kollaps av den biologiska mångfalden genom sina egna handlingar.
Livet på jorden är beroende av naturresurser. Naturresurser utgör allt i naturen som människan kan använda. Naturresurser kan delas in i icke-förnybara och förnybara resurser. En icke-förnybar resurs innebär att det finns en begränsad mängd tillgänglig. Exempel på detta är olja, naturgas, kol och malm, som används i stor utsträckning av industrin. En förnybar resurs är en resurs som, precis som namnet antyder, är förnybar och inte tar slut om den inte används över sin förmåga. Exempel på detta är solstrålning, vind, trä och vatten. (https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/luovasti-luonnonvaroista)
Vi står just nu inför den sjätte utrotningsvågen i planetens historia. Naturen håller på att förstöras också här i Finland. Var nionde art i Finland riskerar att utrotas. Så mycket som var tredje fågelart är hotad. Förlusten av biologisk mångfald är vår egen förtjänst. Men nu finns inte tid för att förlora hoppet utan vi måste ta tag i saken. Vi har makt att stoppa förlusten i naturen!
Naturen, skogarna och dess djur behöver vår hjälp och därför är det viktigt att globalagenterna funderar ut vad vi kan göra för att öka den biologiska mångfalden och minska förlusten.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LUE, MITEN LUONTO KÖYHTYY
Luonnon monimuotoisuus tarkoittaa sitä, että maapallolla on monipuolisesti lajeja ja eliöyhteisöjä. Lisäksi tarvitaan lajien sisäistä perinnöllistä vaihtelua eli sitä, että esimerkiksi monimuotoisessa luonnossa eläimet eivät ole samaa sukua.
Tällä hetkellä luonnon monimuotoisuus köyhtyy jatkuvasti ja sillä on vakavia vaikutuksia luontoon ja ihmisen hyvinvointiin. Suurimpia syitä luonnon monimuotoisuuden köyhtymiselle on luontotyyppien muutokset. Luontotyyppien muutokset johtuvat esimerkiksi maatalouden tehotuotantojärjestelmistä, rakentamisesta, louhinnasta, metsien, merten, jokien, järvien ja maaperän liiallisesta hyväksikäytöstä, haitallisten vieraslajien leviämisestä, saastumisesta ja yhä enemmän maailmanlaajuisesta ilmastonmuutoksesta.
Aikaisemmin esimerkiksi maataloudessa käytetyt menetelmät edistivät monimuotoisten maisemien säilymistä, mutta maatalouden ja teollisuuden vallankumous viimeisten 150 vuoden aikana ovat johtaneet maankäytön merkittäviin ja kiihtyviin muutoksiin. Globaalin pohjoisen eli rikkaampien maiden elämäntavat ovat riippuvaisia kaikkialta maailmasta tuoduista luonnonvaroista ja tavaroista. Tämä johtaa usein luonnonvarojen kestämättömään käyttöön globaalissa etelässä eli köyhemmissä maissa.
Luonnonvaroja kulutetaan nopeammin kuin luonto ehtii niitä tuottaa.Isoja päätöksiä tehdessä vaaditaan yhteistyötä eri maiden välillä, jotta myös tulevaisuudessa on käytettäviä luonnonvaroja. Jokainen meistä voi kuitenkin pienillä teoilla olla mukana luonnon kestävässä käytössä.
TEHTÄVÄ 1 - TESTAA OSAAMISESI LUONTOKADOSTA
TEHTÄVÄT 2 - PUUN KASVATUSTA TANSANIASSA
Mitä merkitystä puulla on ihmisten elämässä Tansanian Kishapussa? Alue kärsii kuivuudesta, jonka taustalla ovat niin ilmastonmuutos kuin perinteinen kaskiviljely. Suomen Lähetysseura tukee alueella puiden istuttamista TCRS-järjestön kautta. Katso video (1:10) ja vastaa kysymyksiin videon katsomisen jälkeen.
Vastaa kysymyksiin videon katsomisen jälkeen.
ONNEA - AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa! Olet suorittanut globaaliagenttikoulun “Maanpäällinen elämä” -osion ja samalla olet kartuttanut globuustitiliäsi. Voit käydä tarkistamassa tilanteesi globoxista ja käydä asioimassa Globalmarketissa.
AGENTTITEHTÄVÄ – LUONTOKADON ESTÄMINEN LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ
Mitä globaaliagentit voivat tehdä luontokadon estämiseksi? Toteuta joku seuraavista haasteista:
Haaste 1:
- Järjestä keväällä, kesällä tai syksyllä vieraslajin kitkemistalkoot tai osallistu sellaisiin. Vieraslajien kitkeminen on tärkeää siksi, että vieraslajit valtaavat laajoja aloja luonnossa ja vievät tilaa alkuperäislajistolta. Silloin luonnon monimuotoisuus vähenee.
Selvitä, mistä alueeltasi löytyy vieraslajeja. Voit kysyä asiaa kuntasi ympäristötoimelta. He saattavat jopa auttaa talkoiden järjestämisessä.
Tietoa: Osa vieraslajeista ei kelpaa toukille eikä aikuisille perhosille ravintokasveiksi. Lisäksi vieraslajit voivat myös tukahduttaa muita lajeja. Vieraslajien kitkemisessä on oltava tarkkana sillä kitkettyä vieraslajia ei voi viskata mihin tahansa autotallin taakse. Muuten vieraslaji aloittaa leviämisen uudessa paikassa.
Haaste 2:
- Järjestä talvella linnuille ruokintapiste. Jos haluat ruokkia lintuja talojen läheisyydessä, kysy tontin omistajalta lupa. Huolehdi, että ruokinta jatkuu talven yli.
Haaste 3:
- Istuta yhdessä vanhempien kanssa kotipihaan luonnonkasveja ja perinneperennoja. Esimerkiksi kotimaisia perinneperennoja ovat ketoneilikka, mäkitervakko, rantatädyke, rantakukka, syysasteri, harmaamalvikki, myskimalva, syysleimu, rohtosuopayrtti, punalatva ja lehtoängelmä.
Esittele toteuttamasi haaste opettajallesi ja muulle luokalle.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
15. Ekosystem och biologiska mångfald Read More »
14. Hav och marina resurser
I fiskebyn Ta Miek har fiskbestånden försvunnit på grund av uppvärmningen av havsvattnet och rovdrift från stora fiskefartyg. Traditionella försörjningsmöjligheter har blivit svåra och fattigdomen har ökat. Foto av Anna Peltonen
Haven täcker cirka 70 % av jordens yta och spelar en viktig roll för att möjliggöra liv på jorden. Haven bidrar till nederbörd, dricksvatten och syre, väder, klimat och mat. Det här målet fokuserar på att skydda oceaner, hav och havsresurserna. Att skydda haven är viktigt eftersom mänskligheten är beroende av de resurser och de tjänster som haven tillhandahåller. Med resurser och tjänster avses till exempel det att 90 % av världshandeln sker via haven. https://unric.org/fi/valtamerten-vuosikymmen/
(Lähde: https://unric.org/fi/valtamerten-vuosikymmen/)
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LÄS OM ÖSTERSJÖN
Itämeri on maailman merien mittakaavassa poikkeuksellinen. Itämeri on matala ja sen vesi on vähäsuolaista murtovettä. Nämä seikat tekevät Itämerestä ainutlaatuisen merialueen koko maailmassa. Itämeren yksi suurimpia ongelmia roskaantumisen lisäksi on rehevöityminen. Rehevöityminen tarkoittaa sitä, että meressä on liikaa ravinteita ja tästä seuraa levien kasvua. Etenkin liiallinen typpi ja fosfori meressä saavat sinilevät kukkimaan ja meren eläimistölle tärkeä happi vähenee syvissä vesissä ja merenpohjalla. Levien lisääntymisen myötä näkyvyys vedessä heikkenee eikä valo pääse yhtä syvälle, kuin aiemmin. Monet eliöt tarvitsevat vedessäkin valoa, joten vaikutukset ulottuvat koko ravintoverkkoon. Typpiä ja fosforia päätyy mereen esimerkiksi ihmisten jätevesistä, peltoviljelystä ja karjataloudesta. Typpi ja fosfori ovat tärkeitä maatalouden käyttämiä ravinteita kasveille. Niiden avulla vaikutetaan voimakkaasti kasvien kasvuun.
(Lähde: https://www.itameri.fi/fi-FI/Luonto_ja_sen_muutos)
Itämeren suojelun ansiosta voidaan nähdä jo hyviä tuloksia, sillä tehokas vesiensuojelu on vähentänyt Itämeren ravinnekuormitusta viimeisen 20–30- vuoden aikana. Rehevöitymistä on siis onnistuttu pysäyttämään. Kuitenkin Itämeren ainutlaatuisuudesta johtuen sen vesikerroksiin ja merenpohjaan on kertynyt huomattava ravinnevarasto. Tästä syystä Itämeren suojelua pitää jatkaa. Vesien suojelun tärkeyttä ymmärtääkseen on oleellista käsittää myös veden kiertokulkua.
(Lähde: https://www.itameri.fi/fi-FI/Luonto_ja_sen_muutos)
TEHTÄVÄ 1 - LUE VEDEN KIERTOKULUSTA JA TEE TEHTÄVÄ
Vesi, jota juomme lasista tänä päivänä, oli olemassa jo miljoona vuotta sitten. Sama vesi kiertää ympäri maapalloa ja sitä kutsutaan veden kiertokuluksi.
Aurinko lämmittää maapalloa, jolloin veden lämpötila järvissä, merissä ja joissa nousee. Veden lämmetessä siitä osa haihtuu ilmaan. Haihtuvaa vettä kutsutaan vesihöyryksi ja tätä tapahtumaa sanotaan haihtumiseksi. Vesihöyryn noustessa ilmaan se kylmenee ja alkaa muuttua pisaroiksi. Näin syntyy pilviä. Tätä tapahtumaa kutsutaan tiivistymiseksi. Kun pilviksi tiivistyneitä vesipisaroita on paljon, pilvet muuttuvat raskaiksi ja alkavat sataa vetenä takaisin maahan.
Maan pinnalle pudotessaan vesi kerääntyy pohjavedeksi, jota kasvit, eläimet ja ihmiset hyödyntävät. Vettä haihtuu myös kasvien lehdistä. Valtameriin, järviin ja jokiin putoava vesi alkaa haihtua auringon lämmöstä uudelleen ja näin muodostuu taas sadepilviä.
(Lähde: https://www.vesi.fi/vesitieto/veden-kiertokulku/https://www.vesi.fi/vesitieto/hydrologinen-seuranta/)
Ihmisen toiminta vaikuttaa veden kiertokulkuun. Ihminen rakentaa kaupunkeja ja päällystää maata läpäisemättömillä materiaaleilla, kuten asfaltilla. Esimerkiksi tulvat lisääntyvät, kun kaupunkien viemäriverkostot eivät pysty ottamaan vastaan valumavesiä. Veden luonnollista kiertokulkua voidaan kuitenkin palauttaa tekemällä luontopohjaisia ratkaisuja kaupunkeihin. Näitä ovat esimerkiksi viherkatot, vettä läpäisevät pintamateriaalit, sadepuutarhat ja hulevesialtaat.
(Lähde: https://www.aalto.fi/fi/uutiset/miten-voimme-sailyttaa-veden-luonnollisen-kiertokulun-kaupungeissa)
TEHTÄVÄ 2 - RISTIKKO VEDENALAISESTA ELÄMÄSTÄ
Täytä ristikko vedenalaisesta elämästä.
(tehtävä aukeaa
uudelle sivulle)
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 14, Vedenalainen maailma, tehtävät!
Voit käyttä ansaitsemiasi globuusteja Globalmarketissa. Jos mahdollista, tee alla oleva agenttitehtävä.
AGENTTITEHTÄVÄ – TARKKAILE OMAA VEDENKULUTUSTASI
Suomalainen kuluttaa päivässä vettä keskimäärin 120 litraa.
(Lähde https://www.motiva.fi/koti_ja_asuminen/hyva_arki_kotona/vedenkulutus)
Tarkkaile yhden päivän ajan mihin kaikkeen tarvitset vettä. Kirjaa asiat ylös. Listaa päivän lopuksi, missä asioissa voisi yrittää vähentää vedenkäyttöä.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
14. Hav och marina resurser Read More »
13. Bekämpa klimat-förändringarna
Bolivia lider av extrem torka. Suma sartawi (aymara betyder “att gå tillsammans”) stödjer de fattigaste samhällena i landet i kampen mot klimatförändringarna genom att tillsammans med byborna bygga rinnande vattensystem, walipini-trädgårdar (underjordiska trädgårdar som skapar ett mikroklimat och tillsammans med vattensystemet kan odla växter även under extrem torka) och utbilda om klimatförändringarna. Foto av Anna Lunden
Hur ser vi till att de saker vi behöver idag inte orsakar problem i framtiden?
Vi vanliga agenter har möjlighet att påverka klimatförändringarna, till exempel genom vardagliga val. Det är lätt att göra små förändringar i dina vanor. Klimatvänliga val förbättrar livskvaliteten, till exempel är växtbaserad mat bra för både människor och miljö. Att undvika flygresor är också ett klimatbesparande val.
Små åtgärder har stor inverkan för att minska utsläppen i helheten.
Klimatförändringarna kan bromsas genom att öka en hållbar livsstil! Att lägga till vegetarisk mat till skolmenyerna var ett projekt som startades av skolbarn, vilket är ett bra exempel på ungdomsaktivism. I Finland serverar skolorna nu mer vegetarisk mat än tidigare.
KÄLLA: https://ilmastokirjo.fi/innostavia-ilmastotekoja/
Att öka en hållbar utveckling innebär att förbättra världens tillstånd.
Återvinning är en del av en hållbar utveckling. Syftet är att människor mår bra och att jorden förblir livskraftig. Inom hållbar utveckling går vi mot en cirkulär ekonomi, där tillverkade varor kan användas under en längre tid och på en mängd olika sätt. Tanken med en cirkulär ekonomi är att se till att vi har det vi behöver idag utan att skada framtiden. KÄLLA: https://toivoajatoimtinaa.fi/kestava-kehetsy/
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LÄS OM DEN CIRKULÄRA EKONOMIN OCH GÖR EN UPPGIFT OM PRODUKTENS LIVSCYKEL
Vi är vana vid att leva i en värld där det hela tiden produceras nya saker åt oss.
Att producera varor förbrukar naturresurser, som är begränsade. De naturresurser som används i den cirkulära ekonomin hålls i omlopp så länge som möjligt. Till exempel:
1. ansträngningar görs för att återanvända begagnade varor (t.ex. loppmarknader)
2. när vi gör en ny produkt strävar vi efter att använda återvunnet material (t.ex. förpackningar är gjorda av återvunnen kartong)
3. istället för att köpa lånar och hyr jag saker (t.ex. hyr eller lånar en festdräkt till fest eller en bil för en stughelg)
4. bortskaffandet av återstående material är planerat i förväg
På så sätt kan överkonsumtion av naturresurser förebyggas, och klimatförändringarna kan också dämpas på detta sätt.
En produkts livscykel hänvisar till de steg som används för att göra den. Varje steg förbrukar energi, material och anställdas arbetstid. I slutändan innehåller själva produkten bara en liten del av de naturresurser som förbrukas i dess produktion.
UPPGIFT 1 - TESTA DITT KUNNANDE
UPPGIFT 2 - KLIMATFÖRÄNDRINGARS PÅVERKAN PÅ DE FATTIGSTE
I slutet av videouppgiften klickar du på knappen “Fortsätt” i det övre högra hörnet så kommer du att se dina slutliga poäng och globusterna du tjänade kommer att skickas till ditt konto.
TEHTÄVÄ 3 - YHDISTÄ KUVA JA TEKSTI
(tehtävä aukeaa
uudessa välilehdessä)
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut Ilmastotekoja-tehtävät! Ansaitsit globuusteja, joita voit käyttää Globalmarketissa.
AGENTTITEHTÄVÄ – TUTUN ESINEEN ELINKAARI
1) Valitse luokasta jokin arkinen esine.
2) Selvitä yksin tai pienessä ryhmässä muiden agenttien kanssa, mikä on valitsemasi tuotteen elinkaari. Käytä apunasi tiedonhaussa myös Internettiä.
3) Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin:
- Mistä raaka-aineesta tuote on valmistettu?
- Missä tuote on valmistettu?
- Onko tuote tuotu Suomeen jostakin?
- Kuinka pitkä käyttöikä tuotteella on?
- Mitä tuotteelle tapahtuu, kun sitä ei voi enää käyttää?
- Onko tuote mielestänne valmistettu ja hankittu kestävän kehityksen periaatteita noudattaen?
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
13. Bekämpa klimat-förändringarna Read More »
12. Hållbar konsumtion och produktion
Var och en av oss behöver mat, kläder och en varm plats att bo på. Varje människa förbrukar en del av jordens naturresurser under sin livstid. Även om jorden är gemensam, förbrukar vissa människor mycket mer av jordens resurser än andra. Om till exempel alla människor i världen konsumerade lika mycket som finländarna skulle det krävas 3,8 jordklot för att täcka konsumtionen (källa).
Särskilt de som bor i rika länder som Finland bör lära sig att konsumera på ett rättvist sätt. Vi kan göra bra konsumtionsval genom att köpa kläder och varor som sparar naturresurser, inte bidrar till exploatering av någon grupp människor och bidrar till en rättvisare fördelning av planetens resurser mellan människor som bor i olika delar av världen.
I följande övningar kommer vi att praktisera hållbar konsumtion. Vi kommer särskilt att fokusera på klädinköp. Denna information kommer att vara användbar när du handlar på Globalmarket eller i en vanlig klädaffär.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LÄS MER
När du bedömer om en produkt är tillverkad på ett miljövänligt, ekologiskt, rättvist eller etiskt sätt ska du åtminstone vara uppmärksam på följande:
- Vet vi säkert var och hur produkten tillverkats?
- Vet vi om de arbetare som tillverkat produkten behandlats rättvist?
- Är produkten tillverkad, förpackad och levererad till butiken utan att orsaka orimlig skada på miljön.
- Är produkten hållbar och långlivad, och då produkten slutligen når slutet av sin livslängd, finns det då något avfall som kommer att vara en belastning för miljön?
Hur kan man veta allt detta om ett klädesplagg som hänger på en hängare i butiken? Det är verkligen inte alltid lätt, och att ta reda på historien bakom ett plagg kräver speciella agentkunskaper. Lyckligtvis finns det några verktyg som kan hjälpa dig att ta reda på mer om en produkts ekologi och etik. I följande övningar kommer vi att titta närmare på dessa verktyg.
UPPGIFT 1 - LÄR DIG ATT KÖPA EN EKOLOGISK OCH ETISK BOMULLST-SHIRT
Många av våra kläder är helt eller delvis gjorda av bomull (“bomull”). Bomull tillverkas inte i Finlands närområden och ofta sker tillverkningen av hela plagget i asiatiska länder, där kläd tillverkningens effekter på miljön och människorna som tillverkar dem inte nödvändigtvis övervakas. En ansvarsfull konsument strävar efter att stödja klädproduktion som inte belastar miljön och främjar människors välbefinnande och jämlikhet. Nästa uppgift kommer att lära dig hur du köper en ekologiskt och etiskt producerad T-shirt.
UPPGIFT 2 - BEKANTA DIG MED OLIKA TYGMATERIAL
I nästa uppgift kan du lära dig om egenskaperna hos olika tygkvaliteter.
(uppgiften öppnas i en ny flik)
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 12, Vastuullista kuluttamista -tehtävät!
AGENTTITEHTÄVÄ – OMA VAATTEIDENKIERRÄTYSPISTE
Tehkää luokkaan tai koulun käytävälle Globaaliagenttien vaatteidenkierrätyspiste.
Tätä varten tarvitsette vaaterekin, joka voi olla esim. käytävälle seinän viereen pingotettu naru, johon voi ripustaa henkareita. Vaaterekin voi myös askarrella puukäsityöluokassa opettajan johdolla.
Jokainen voi tuoda vaaterekille pieneksi jääneitä tai käyttämättömiä ehjiä vaatteita, joista voisi olla vielä iloa jollekin toiselle oppilaalle.
Peskää vaatteet, ennen kuin tuotte ne rekille.
Vaaterekiltä voi kuka tahansa oppilas ottaa itselleen sopivan vaatteen.
Jos jotkut vaatteet jäävät rekille, mutta uskotte niiden olevan käyttökelpoisia, pakatkaa ne kestokassiin ja viekää vaatekeräyslaatikkoon.
Toki kierrättää voi muutakin kuin vaatteita. Kierrätykseen voi tuoda pelejä, urheiluvälineitä, leluja jne.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
12. Hållbar konsumtion och produktion Read More »
11. Hållbara städer och samhällen
Luanda, Angola. Foto av Virve Rissanen
En hållbar stad är utformad och byggd utifrån människors behov och miljön i åtanke. En hållbar stad ger människor möjlighet att leva ett hälsosamt och bekvämt liv. En hållbar stad har många parker och grönområden där man kan njuta av naturen och leka. Den erbjuder också bra kollektivtrafikförbindelser så att människor enkelt kan förflytta sig från en plats till en annan.
En hållbar stad garanterar bra utbildning och hälsovård för alla. Den erbjuder tillräckligt med jobb och möjligheter att tjäna pengar för att försörja sig själv och sin familj.
En hållbar stad tar hand om miljön. Staden är utformad för att ha låga utsläpp av föroreningar och för att använda energi effektivt och hållbart. En hållbar stad är också förberedd för de utmaningar som ett förändrat klimat innebär.
För att skapa en hållbar stad krävs ett gott samarbete mellan myndigheter, företag och medborgare.
FN:s mål för hållbara städer och samhällen är att möjliggöra för alla i världen att ha ett säkert och förmånligt hem senast 2030.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
UPPGIFT 1 – SÖK MILJÖGÄRNINGAR
Lägg bilderna i rätt rutor beroende på om bilden visar klimathandlingar.
UPPGIFT 2 - LIVET PÅ TANZANIANSKA LANDSBYGDEN
Hur är livet för en tanzanisk familj som bor på landsbygden? Du behöver inte längre resa tusentals kilometer för att lära känna ett avlägset land och dess folk I Tanzania 360-spelet får du träffa en tanzanisk familj på nio. Spelet kombinerar 360 bilder och videor och interaktiva uppgifter.
Tansania 360-peli:
BÖRJA HÄR
(Spelet öppnas i en ny flik.)
Efter att ha slutfört Tanzania-spelet,
.
Efter att du har slutfört uppgiften och klickat på knappen
har du tjänat globuster. Du kan gå vidare till nästa uppgift.
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 11, Kestävät kaupungit ja yhteisöt -tehtävät!
AGENTTITEHTÄVÄ – OMAN KUNNAN KESTÄVÄ KEHITYS
Miettikää parin kanssa tai pienessä ryhmässä, millaisia kestävän kaupungin merkkejä näkyy omassa kunnassanne.
Kirjoittakaa aiheesta yleisönosastokirjoitus, jossa kehutte kotipaikkakuntaanne oppimastanne kestävän kaupungin ja yhteisön kehityksen näkökulmasta.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
11. Hållbara städer och samhällen Read More »
10. Minskad ojämlikhet
Dalit-jordbrukargrupp på möte i Nepal. Foto av Brizendra Bhattarai
I världen finns det 2 153 verkligt rika människor som har mer förmögenhet än 4,6 miljarder människor tillsammans. Ett litet antal äger alltså mer än 60 %, eller sex av tio, av världens befolkning. Det är också en ganska vild tanke att de 22 rikaste männen i världen äger mer än alla kvinnor i Afrika tillsammans (Oxfam 2020). Förmögenheten i vår värld är inte jämnt fördelad.
Det är inte rätt att vissa människor sliter långa timmar med hårt arbete för att knappt överleva, medan andra har fantastiska rikedomar och så mycket rikedom att de inte vet vad de ska göra med den.
Men ojämlikhet återspeglas inte bara i mängden egendom och förmögenhet. Att tillhöra en ursprungsbefolkning eller att ha ett funktionshinder kan till exempel leda till diskriminering. I följande övningar kommer vi att fundera över vad globala agenter kan göra för att minska ojämlikheten.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LÄS MERA
Målet är att höja inkomsterna och förbättra levnadsvillkoren för de allra fattigaste människorna. Man vill främja och uppmuntra socialt, ekonomiskt och politiskt deltagande för alla, oavsett ålder, kön, funktionshinder, ras, etnicitet, ursprung, religion, ekonomisk eller annan ställning. Målet är också att garantera lika möjligheter och minska ojämlikheter genom att främja lämplig lagstiftning och praxis.
Det behövs därför politiska åtgärder för att stärka inkomsttagarnas påverkningsmöjligheter och främja ekonomisk delaktighet för alla, oavsett bakgrund.
Inkomstskillnader kräver globala lösningar. Detta inkluderar effektivare reglering och övervakning av finansmarknader och finansinstitut, uppmaning till utvecklingsbistånd och utländska direktinvesteringar i områden med störst behov.
Missionssällskapets arbete tar itu med ojämlikheter i många länder:
– Till exempel i Nepal förbättras de utsattas, kvinnors, barns, funktionshindrades, tidigare slavars, migrantarbetares och olika etniska minoriteters ställning i samhället.
– Till exempel i Colombia utvecklar man utbildningen för ursprungsbefolkningen på deras modersmål, man lär ut livskunskaper och fredsbyggande, man ger utbildning för att förebygga minolyckor och utbildning för att förbättra familjens försörjningsmöjligheter.
UPPGIFT 1 - LÄR DIG ORD RELATERADE TILL JÄMSTÄLLDHET
UPPGIFT 2 TESTA DIN KUNSKAP OM OJÄMLIKHETSFRÅGOR
I nästa uppgift kommer du att få fundera på vilka saker som är viktiga när det gäller jämställdhetsarbetet.
(uppgiften öppnas i en ny flik)
UPPGIFT 3 - KASTDISKRIMINERING I NEPAL
Se videon om kastdiskriminering i Nepal och gör videouppgiften. Videon startar när du klickar på rutan.
UPPGIFT 4 - MORMÖDRAR HJÄLPER BARN I ZIMBABWE
I Zimbabwe, som ligger i södra Afrika, leder mormödrar grupper för barn som lever mitt i olika svårigheter. Dessa barn placeras vanligtvis på ett barnhem. Mormödrar vill lösa sina barns boende på ett annat sätt.
Arbetet är mycket progressivt, eftersom mormödrarna tar hand om barnen antingen i sina egna hem eller hittar placeringar åt dem. Mormödrar lär ut olika vardagskunskaper som sömnad och trädgårdsarbete, som barn inte kan lära sig hemma. Barnen får också hjälp med att köpa hygienartiklar.
År 2022 fick totalt 1 733 barn och unga med försörjning av mormor stöd för skolgång och kost. Till exempel fick de skolavgifter eller deltagaravgifter för slutprov. När ett barn får mångsidig mat och kan gå i skolan ser framtiden mycket ljusare ut.
Se videon om mormödrar och barn i Zimbabwe och gör videouppgiften. Videon startar när du klickar på rutan.
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 10, Eriarvoisuuden vähentäminen, tehtävät!
AGENTTITEHTÄVÄ – ERIARVOISUUS OMASSA KOULUSSA
Miettikää kolme asiaa, joissa eriarvoisuus näkyy koulussanne.
- Mitkä ne ovat?
- Voiko niihin vaikuttaa?
- Miten?
- Voitko sinä tehdä jotain?
Toimittakaa pohdintojenne tulokset opettajallenne. Miettikää opettajan kanssa, kannattaisiko keksimistänne ratkaisuista laatia esitys koulun oppilaskunnalle tai koulun rehtorille.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
10. Minskad ojämlikhet Read More »
9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur
I provinsen La Paz har vattensystem byggts för att stödja samhällen i deras kamp mot klimatförändringarna. Foto av Anna Lunden
Yhteiskunnat kehittyvät, kun ihmiset tekevät uusia keksintöjä. Ihmiset ovat keksineet tietokoneet, älypuhelimet, internetin, ja monet muut teknologiset laitteet ja sovellukset, jotka helpottavat elämää ja tekevät työstä tehokkaampaa. Ihmiset ovat kehittäneet uusia lääkkeitä ja hoitomenetelmiä, jotka ovat parantaneet ihmisten terveyttä ja elämänlaatua. He ovat myös kehittäneet uusia tapoja tuottaa energiaa ja parantaa ympäristönsuojelua.
Keksinnöt eli innovaatiot ovat tärkeitä, koska ne tarjoavat uusia ratkaisuja ongelmiin, jotka auttavat ihmisiä elämään paremmin ja tekevät maailmasta paremman paikan.
Infrastruktuurilla tarkoitetaan erilaisia yhteisiä asioita, joiden avulla yhteiskunta toimii. Tällaisia ovat esimerkiksi tiet, sähköverkostot, sairaalat ja internet.
Kun innovaatioita ja infrastruktuuria rakennetaan kestävästi, ihmisten ja luonnon elämä on turvallista ja hyvää.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
UPPGIFT 1 - UPPFINNIGAR FÖRBÄTTRAR LIVSKVALITÉN
Läs och svara på frågorna.
Innovationer löser problem relaterade till samhällets funktion och människors liv. Vilken typ av tjänster och varor en person behöver i sin vardag påverkas till exempel av landets seder och naturförhållanden.
Livet i Finland skulle vara svårt om inte olika uppfinningar hade utvecklats för att klara vintervädret. Utan snöplogar skulle det vara omöjligt att gå i skolan på vintern. I Tanzania däremot gör myggor som sprider tropisk malaria livet svårt. Mot mygg är ett myggnät en nödvändig skyddsutrustning som hängs ovanför sängen.
Innovationer är också relaterade till samhällets funktion. Det behövs pengar för att bo både i Finland och Tanzania, men finländarna använder ofta bankkort för att betala. I Tanzania gör man ingenting med en stor plastflipper, eftersom betalningen ofta sker med en mobilapplikation. Infrastruktur, det vill säga gemensamma strukturer, påverkar sakers nödvändighet. Finlands vägnät är i gott skick, så du kan köra vanlig bil på alla allmänna vägar. I Tanzania behöver du ofta en SUV om du vill resa från en by på landsbygden till en annan. I Finland tillagas maten mest på elspis och Trangia-spisen används bara på skogsturer. I Tanzania tillagas nästan all mat antingen med en kolspis eller öppen eld, eftersom endast ett fåtal personer har elspis eller gasspis.
I dagens värld är vissa innovationer nödvändiga oavsett land. Till exempel kan en stor mängd nödvändig information och tjänster nås via ett fungerande internet. Däremot använder vi en massa uppfinningar varje dag som vi skulle kunna vara utan. Dessa inkluderar till exempel tv-spel, skönhetsprodukter, godis och andra godsaker. Dessa uppfinningar kan göra livet roligare. Det är inget fel med att använda dem – så länge vi använder dem med måtta och ser till att varorna har producerats med respekt för arbetarnas rättigheter och miljöpåverkan.
UPPGIFT 2 - RINNANDE VATTEN ÄR EN DEL AV EN FUNGERANDE INFRASTRUKTUR
En stor dröm gick i uppfyllelse: Hundra familjer fick rinnande vatten i Bolivias högland
I Bolivia upplever familjer och äldre som bor i de karga och torra högländerna effekterna av klimatförändringarna påtagligt i sin vardag.
Klimatförändringarna har prövat Bolivia under de senaste 10 åren, och extrema väderfenomen har blivit vanligare. Landets missgynnade, som medlemmar av ursprungsbefolkningar och kvinnor som stannar hemma, lider mest av de extrema väderfenomen. De har färre möjligheter att kämpa mot förändrade väderförhållanden och vardagsutmaningar. Den bolivianska staten kan inte garantera den grundläggande rätten till vatten, försörjning eller utbildning för de fattigaste i sitt land. Mer än 30 % av människorna lever utan rinnande vatten i Bolivia.
Det hårda livet på landsbygden har påskyndat migrationen till städerna. Nästan 70 % av bolivianerna har flyttat till städer under de senaste 60 åren. De flesta av männen på höglandet arbetar i städerna under veckan och kommer hem över helgen. Barn från höglandet måste också ofta flytta till större byar eller städer för att studera.
Med stöd av missionssällskapet har 14 samhällen från höglandet, eller cirka 100 familjer, fått rinnande vatten i sina hem för första gången i sitt liv. Byborna deltog själva i konstruktionen och installationen av systemet, så att de kunde förstå hur det fungerar. En vattensystemansvarig utbildades också i varje by, som förmedlar sin kunskap till en ny ansvarig person som byts ut varje år. Installationen av ett vattensystem möjliggör utveckling av området.
Tidigare har vatten hämtats långt från närmaste sjö eller flod, och det var inte säkert att det var rent. Samma vatten användes också flera gånger. Rent rinnande vatten gör det möjligt för barn att gå till skolan, äta och ta hand om husdjur.
Svara på frågorna utifrån texten och tjäna globuster.
UPPGIFT 3 - HUR PÅVERKAR UTVECKLINGEN AV INFRASTRUKTUR FRAMTIDEN?
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 9. tehtävät!
AGENTTITEHTÄVÄ – RYHDY KEKSIJÄKSI!
Keksi yksin tai parin kanssa keksintö, joka lisäisi ihmisten tai luonnon hyvinvointia. Keksintösi voi toimia ratkaisuna esimerkiksi johonkin seuraavista nykyajan ongelmista:
Kasveja pölyttävien pörriäisten väheneminen.
Ihmisten keskittymiskyvyn heikkeneminen älypuhelimilla vietetyn ajan takia.
Ilmastoa kuormittava lentomatkailu.
Netissä tapahtuva kiusaaminen.
Esitelkää keksintönne lopuksi luokalle.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
9. Hållbar industri, innovationer och infrastruktur Read More »
8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt
Photo: Kari Vitikainen, Istanbul
Detta mål ska bidra till att säkerställa att allt arbete planeras och utförs på ett ändamålsenligt och rättvist sätt och att arbetstagarna har rätt till en god och säker arbetsmiljö. Ingen får diskrimineras i arbetet och alla övriga arbetsrelaterade frågor är i sin ordning.
Målet är att arbetsplatserna skall vara platser där människor kan komma fram till nya och effektiva lösningar och där arbetet är rättvist för alla berörda. Man vill också att ekonomin skall växa på ett förnuftigt sätt och att hela miljön – planeten och dess människor och djur – skall kunna klara av denna tillväxt. Detta mål handlar också om unga människor – tanken är att ju smidigare unga människor kan få jobb efter sina studier, desto bättre kommer de att kunna starta egna företag om de vill.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
UPPGIFT 1 - HUR ETT ANSTÄNDIGT JOBB PÅVERKAR VÄLMÅENDET
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 8. tehtävät!
AGENTTITEHTÄVÄ – HYVÄN TYÖELÄMÄN PALIKAT
Haastattele työssäkäyvää aikuista: vanhempaa, opettajaa, koulunkäyntiavustajaa tai koulun siistijää. Pyri selvittämään, mitä he pitävät reilun ja vastuullisen työpaikan pelisääntöinä. Kysy esimerkiksi seuraavia kysymyksiä ja keksi itse lisää!
- Mikä on parasta työssäsi?
- Millaiset työajat ammatissasi on? Jääkö tarpeeksi aikaa lepäämiseen ja töistä palautumiseen?
- Miten työnantaja huolehtii työhyvinvoinnistasi?
- Mitä uusia taitoja olet oppinut työssäsi?
- Kuinka reilua rekrytointi työpaikallasi on, eli kuinka helppo eri sukupuolten, vammaisten tai eri kulttuureista tulevien on päästä töihin?
- Miten työpaikallasi on otettu huomioon ympäristön hyvinvointi?
Esittele haastattelun tulokset luokassasi.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
8. Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt Read More »
7. Hållbar energi för alla
Projekt solpanel på taket hos Emmanuel Mseng i byn Mwakipoya. Foto av Virve Rissanen
Målet är att senast 2030 se till att alla människor i världen har tillgång till modern, förmånlig och tillförlitlig energi. Energi är till exempel elektricitet. Alla i världen har inte tillgång till elektricitet. Detta kräver att tillgången till energi förbättras och att användningen av förnybar energi ökar.
Förnybar energi kommer från källor som sol-, vind- och vattenkraft. Forskning, teknik och överföring av förnybar energi bör investeras i alla delar av världen, eftersom fossila bränslen (t.ex. olja, kol och naturgas) släpper ut koldioxid och förorenar miljön och inte är förnybara, utan så småningom kommer att ta slut. Finland har som mål att bli det första fossilfria välfärdssamhället i världen senast 2035. Vi är på väg bort från användningen av icke-förnybara resurser.
Energieffektivitet innebär till exempel att nya bilar använder mindre energi – bränsle eller el – än tidigare.
ANSÖK TILL GLOBALAGENTSKOLAN!
Du kan skapa din egen agentfigur, tjäna globuust, handla i Globalmarket och examinera som en global agent genom att registrera dig till Globalagentsskolan.
Om du redan har en agentkod kan du logga in till agentsskolan här.
Genom att utföra uppgifter och lyckas med tester samlar du globuust, vilka du kan använda för att göra inköp i den Globalmarketen som finns i Globox.
LÄS MER
Energi är viktigt för människor eftersom det behövs för allt vi gör. Tänk på vad du behöver energi till under din dag.
TV:n och datorn är på, även om ingen tittar eller använder datorn. Alla lampor är tända i alla rum. Det rinner vatten från duschen medan du sätter schampo i håret. Telefonen laddas trots att batteriet är fullt. I köket glöms ugnen på efter att pizzan är färdig. Låter det bekant?
- Energi behövs för att laga mat, värma vatten, använda transportmedel, tillverka produkter som kläder, använda en dator eller TV och andra hushållsapparater. Den behövs också för belysning och uppvärmning. Utan energi skulle vi inte kunna leva. Det är viktigt att använda energi på ett ansvarsfullt sätt och spara så att den räcker till alla.
Några siffror:
- Var tionde människa i världen saknar fortfarande elektricitet. De flesta människor utan elektricitet bor på landsbygden i utvecklingsländer.
- Användningen av fossil energi är den främsta orsaken till klimatförändringarna. Den står för 73 % av växthusgaserna.
- Från och med 2017 produceras 17,5 % av elen från förnybara energikällor.
UPPGIFT 1 - TESTA DIN KUNSKAP
UPPGIFT 2 - OM ANPASSNING TILL KLIMATFÖRÄNDRINGAR I HIMALAYA
Läs texten och ta reda på hur klimatförändringarna påverkar livet för små nepalesiska byar som ligger i Himalayas berg och hur de anpassar sig till nya förhållanden och sparar energi. Svara i slutet på rätt- fel frågor.
Snön smälter i Himalaya – klimattåliga byar hjälper de fattigaste att överleva
“När jag var barn var Himalaya väldigt ljusa och vita. Nu ser jag bara stenar på många ställen”, säger Raju Jati, klimatexpert från den nepalesiska organisationen Sahas.
“Den årliga temperaturökningen är större i Himalaya-bergen än i resten av Nepal. På grund av temperaturhöjningen snön i Himalaya. Nya sjöar skapas av smältvatten. I vårt land är det stor risk för att smältvattensjöarna svämmar över, vilket utgör en fara för människor som bor nära älvstränderna. Klimatförändringar orsakar förändringar i nederbörd och en ökning av temperaturen. Extrema väderhändelser som översvämningar och jordskred har ökat den senaste tiden och påverkar en stor del av befolkningen. Förra året upplevde Nepal en tornado för första gången i historien, säger Jati.
Raju Jati växte självupp i staden och kände inte till miljöfrågor som barn. På universitetet blev han medveten om sitt eget koldioxidavtryck.
”På den tiden öppnade jag vattenkranen onödigt ofta vid tvätt och använde plastpåsar. Nu använder jag min egen väska när jag ska shoppa. Jag använder även kollektivtrafik och cykel. Om jag åker ut till ett arbetsområde ensam eller tillsammans med en kollega använder jag kollektivtrafiken och inte kontorsjeepen. Bara om vi är fler använder vi kontorsbilen. På kontoret uppmanar vi ”Försök undvika att använda plastprodukter.”
Raju Jati berättar om verksamhetsmodellen för en klimattålig by: “Vi stärker kunskapen hos samhällen och lokala myndigheter om klimatförändringarna. Dessutom erbjuder vi klimatbeständiga teknologier och metoder till bysamhällen. Dessa tekniker är mycket billiga eftersom de inte har råd med en komplex utrustning. Om problemet är torka utbildar vi dem i vattenbesparande lösningar, som droppbevattning och vattenåtervinning. Till exempel kan hushållsvatten användas som bevattningsvatten för jordbruket.”
Jati nämner också vedsparande kaminer och trädgårdsodling som tekniker som används.
Enligt Jati inkluderar andra Sahas-projekt också trädplantering, och de stöder också användningen av solenergi för belysning. Det finns också planer på att snart börja använda solenergi i bevattningssystemens vattenpumpar.
Men Jati anser att anpassning till klimatförändringarna är viktigare än begränsningar i Nepal: “Nepal har väldigt små utsläpp av växthusgaser. Jag tror själv att fokus på anpassning är viktigare för oss, eftersom effekterna av klimatförändringarna påverkar människor i en svag position.”
Koldioxidutsläppen från nepaleserna är mycket små jämfört med finländarnas utsläpp. Enligt Världsbankens statistik, var till exempel Finlands koldioxidutsläpp 8,347 ton per capita 2016, medan nepalesiska koldioxidutsläpp per capita bara var 0,334 ton samma år.
** (förkortad artikel Källa: https://felm.suomenlahetysseura.fi/lumi-sulaa-himalajalla-ilmastokestavat-kylat-auttavat-koyhimpia-selviytymaan/)
Vastaa oikein/väärin -kysymyksiin tekstiin liityen ja ansaitse globuusteja.
UPPGIFT 3 – GISSA HUR MYCKET ENERGI SOM GÅR ÅT
Uppgiftens källa: https://www.motiva.fi/julkinen_sektori/koulut_ja_oppilaitokset/asiaa_energiasta_5.-9._-luokkalaisille
ONNEA JA AGENTTITEHTÄVÄ
Hienoa, olet suorittanut osa-alueen 7, Edullista ja puhasta enrgiaa -tehtävät! Ansaitsit globuusteja, joita voit käyttää globalmarketissa.
AGENTTITEHTÄVÄ – MITEN SINÄ VOIT SÄÄSTÄÄ ENERGIAA?
Mietikää 5 asiaa, joissa voisitte itse säästää energiaa. Tehkää koulun seinälle energian säästöön innostava tietoiskujuliste.
När du har slutfört målets uppgifter kan du fortsätta
studera med andra uppgifter i avsnittet.
studera med andra uppgifter i avsnittet.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
7. Hållbar energi för alla Read More »